http://quijote.bne.es/libro.html?pagina=1-008

El Principito

El Principito (Antoine de Saint Exupéry)

Celebración "10 años transformando vidas".

FERIA DE LOS GENIOS

EN UN BARCO DE PAPEL 

El proyecto de aula es considerado como un proceso de construcción colectiva de        conocimiento, donde intervienen las experiencias previas, las reflexiones cotidianas de los estudiantes, de su entorno sociocultural y afectivo.

  Navegando en un mar de textos, es un proyecto que ha permitido que los niños de 3° y 4° grado, tengan una visión más clara sobre la función social del lenguaje, el poder intercambiar ideas con sus compañeros, "leer y escribir juntos es muy divertido, trabajar en equipo es fascinante, así aprendemos más"

COLEGIO VISIÓN MUNDIAL

EL SECUESTRO DE LA BIBLIOTECARIA. (Margaret Nahy)

El Anuncio Publicitario from Chris Ztar

Generador de notas burbuja

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos%20edebe/lengua/10_12_2/flash.htm?numrecurso=2

REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN

Calameo

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/Clases%20de%20palabras/contenido/lc008_oa01_es/index.html

7 de Agosto Batalla de Boyacá

LEER EN VOZ ALTA,  MEJOR PARA EL CEREBRO

                                      Lectura en voz alta por estudiantes de 4°B

Durante siglos la práctica de la lectura se hacía en voz alta  y se prohibía la lectura silenciosa. 

en hallazgos recientes acerca de la lectura en voz alta, habla  sobre su efecto beneficioso sobre el cerebro. se ha descubierto en a universidad de Tohoku, de Japón, que existen diferencias significativas en la corteza cerebral entre silenciosa y la lectura en voz alta, que produce mayor activación de ambos hemisferios cerebrales.  Las nuevas  tecnologías portátiles de imágenes cerebrales como la latopografía óptica, permite realizar observaciones en la propia escuela.

Ello puede tener aplicaciones en la educación de niños con problemas de lectoescritura.

Cada día comprendemos mejor la organización de os circuitos de neuronas que se ponen en funcionamiento  durante la lectura. Las letras se reconocen esencialmente en la corteza visual, independientemente de su tamaño y tipografía; luego las palabras se van recorriendo gracias a movimientos de ojos muy precisos controlados por una zona restringida de la corteza motora. Al mismo tiempo intervienen varias áreas en ambos hemisferios dedicadas a procesar el significado, a memorizar lo que se ha leído, a asociar los contenidos de esta lectura con otras.

VERBOS IRREGULARES

http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200601261720_AC_0_1208853292&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false

CELEBREMOS NUESTRA INDEPENDENCIA

Aprendices Digitales 

Evaluar  es conocer

Si queremos obtener calidad en lo que hacemos debemos estar en continua evaluación.      

By: Mariamluchya

Con la evalución se pretende determinar y se están cumpliendo con las metas propuestas, en educación es un elemento indispensable para conocer las competencias adquiridas por los aprendices. 

Es entonces la evalución un instrumento, con el cual se obtiene información válida y confiable sobre las acciones realizadas desde el aula de clase.

Los resultados de las evaluaciones son un referente para las instituciones al momento de hacer ajustes o cambios en los planes de Mejoramiento, currículo, el plan estudio y las didácticas en el aula, en función del desarrollo de competencias básicas.

Copy of I Informe General .Lengua Castellana 2012 on Prezi

World Environment Day

 El 5 de junio fue establecido por la Asamblea General de las naciones unidas " El Día Mundial del Medio Ambiente". Este día es uno de los principales vehículos que las Naciones Unidas utilizan para fomentar la sensibilización mundial sobre el medio ambiente y promover la atención y acción política al respecto.

Los objetivos son darle  una cara humana a los temas ambientales, motivar que las personas se conviertan en agentes activos del desarrollo sostenible y equitativo, promover el papel fundamental de las communidades en el cambio de actitud hacía temas ambientales, y fomentar la cooperación, la cual garantizará que todas las naciones y personas disfruten de un futuro más prospero y seguro.

 
  

INVESTIGANDO EN AULA

BY: MariamLuchya

Navegando on Prezi

HABLANDO DE INVETIGACIÓN

Celebración Interactiva

By:MariamLuchya

Por segunda vez el nuestro  Colegio se vincula a la celebración del  Día del  Internet, fue fascinante ver como toda la comunidad  se contagio decorando sus salones, oficinas y expresando por medio de dibujos, cuentos y poesías lo significativo que ha sido el uso  del Internet.

El grupo T´ICE fue uno de los impulsadores de este evento

La programación fue organizada desde el CIPSXXI, contó con la participación de estudiantes de otras instituciones, quienes disfrutaron al máximo las diferentes actividades; talleres, conferencias y concursos que dieron a conocer las habilidades que tienen los estudiantes a la hora de interactuar con las redes..
Los niños también participaron y que mejor manera con algo que les encanta, dibujar,  ellos fueron los artistas de la jornada, realizaron hermosos dibujos alusivos al Días del Internet

 

Los niños mostraron sus capacidades artísticas.

Los asistentes  quedaron satisfechos con la actividad.

  

PENSANDO EN EL PLANETA

DÍA MUNDIAL DEL RECICLAJE mayo 17 2012

 Nuestro colegio se une a la celebración este día y resalta la importancia que tiene tratar los desechos como corresponden. Incorporando el hábito del reciclado en nuestros hogares y colegio, ahorramos energía y los recursos naturales de nuestro planeta, que se encuentran en una continua y exhaustiva explotación desde hace cientos de años. 

¿Qué es el reciclaje?

El reciclaje es la transformación objetos habituales de cartón, papel, lata, vidrio, plásticos y residuos orgánicos, en materias primas que se puedan reutilizar.

Una muestra de esto son los diferentes trabajos artísticos que realizaron los estudiantes de nuestro colegio en las clases de emprendimiento y que además dejaron ver todo su ingenio y creatividad.

NUESTROS PEQUEÑOS INCURSIONANDO EN EL MUNDO DE LA INVESTIGACIÓN

Todo un éxito fue la presentación de cada  uno de los proyectos liderados estudiantes y profesores  de nuestro colegio.

Ciencias, Artes y literatura fueron uno de los elementos claves a la hora de investigar.

Listo los cinco finalistas

La entrevista que siempre soñé

 Fueron seleccionados los cinco finalistas del concurso 'La entrevista que siempre soñé', el cual es coordinado por el Programa Prensa-Escuela de EL MERIDIANO de Córdoba.

En el primer lugar se ubicó la Institución Educativa Camilo Torres, que escogió entrevistar al excampeón mundial de boxeo Miguel 'Happy' Lora.

El segundo puesto fue para la Institución Educativa Mogambo, que escogió entrevistar al escritor Antonio Mora Vélez.

El tercer lugar fue para la Institución Educativa Cristóbal Colón, que escogió entrevistar al periodista Juan Gossaín.

En cuarto puesto quedó la Institución Educativa Visión Mundial, con la entrevista al exfutbolista Carlos 'El Pibe' Valderrama.

Y en el quinto lugar fue para la Institución Educativa Victoria Manzur, que también escogió entrevistar al 'Happy' Lora.

Los ganadores del concurso, organizado por WAN y Andiarios, recibirán en próximos días las indicaciones a seguir para desarrollar las entrevistas respectivas.

NUESTRO COLEGIO CELEBRA EL DÍA  MUNDIAL DEL INTERNET

La celebración del día del Internet pretende  dar a conocer las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías para mejorar el nivel de vida de los pueblos y de sus ciudadanos.

Esta iniciativa surgió de la Asociación de Usuarios de Internet, a la que se sumaron diferentes asociaciones españolas.

En noviembre de 2005, la II cumbre Mundial de la Sociedad de la Información celebrada en Túnez, aprobó proponer a la Asamblea General de las Naciones Unidas la designación del 17 de mayo como día Mundial de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información.

Un día se encontraron una vocal  abierta y una cerrada y decidieron quedarse juntas en una misma sílaba, formando así una sociedad a la cual llamaron diptongo.
Más tarde paseaban en bicicleta la vocal a, e, o. Pero como estaban un poco gruesas no podían ir juntas y decidieron irse por separado, a esta separación de vocales abiertas le llamamos Hiatos.. si ves a una vocal cerrada y una abierta en una misma sílaba recuérdelas que deben permanecer juntas..no lo olvides.

Día de la niñez: un motivo más para sonreir. 

" El que recibe a uno de estos pequeños en mi nombre, me recibe a mí, y el me recibe, no es a mi al que recibe, sino a Aquel que me ha envado" (Mc 9: 37)

Para todos es claro que la etapa más linda del ser humano es la niñez, donde la inocencia y la curiosidad de conocer todas las cosas hacen parte del imaginario de los infantes, son ellos quienes llenan de alegría cada lugar en que se encuentra, en su sonrisa está impresa la inmensas ganas que tiene de vivir, ser amados y respetados.

En homenaje a estas personitas tan especial se celebra anualmente en diferentes  países el día de la niñez,  recomendado por la Asamblea General de las Naciones Unidas, en Colombia fue instituida por el gobierno colombiano en el año 2001 y se denominó " Día de la niñez y la recreación".
Para continuar con esta celebración el Colegio Visión Mundial ha dedicado un espacio divertido para que los niños y niñas, disfruten como lo que son y no dejen nunca de regalarnos una sonrisa.


Por: Mariam Lucía Payares

 HOMENAJE A NUESTRA HERMOSA LENGUA

Todos los años el 23 de abril, se celebrar a nivel mundial el Día del Idioma. Este día está destinado arendir homenaje a nuestra lengua.


Este día se celebra en honor al escritor Miguel de Cervantes Saavedra, quien es una figura muy importante en la literatura española,. murió ese mismo día en el año 1616. El día del Idioma español se celebra desde el año 1702.
Nuestra lengua es muy rica en expresiones, sinónimos, adjetivos, vocablos, que han ingresadoa la alengua desde distintos aportes,desde la invación de los árabes en la Edad Media, hasta  la época de la conquista.


El idioma Español ha demostrado toda su capacidad para representar la grandeza de género humano, construyendo el andamieaje de comunicación y expresión de sentimientos y valores de numerosas naciones.

La incertidumbre del conocimiento

LA INCERTIDUMBRE DEL CONOCIMIENTO

Dudar del conocimiento es el primer paso para adquirirlo
                                                                                  por: Mariam Lucía Payares

El ser humano desde sus principios, fue concebido como un ser capaz de aprender y decidir lo que para su parecer podría ser conveniente, rodeado de unos seres y objetos que le brindaban información y suministran un mensaje.  Comprender las cosas que conforman el mundo, hacer uso de ellas y unirlas con otras para crear cosas nuevas, hace parte de algunos de los ejercicios del ser humano, que siempre busca una mejor manera de hacer las cosas, siempre está en continuo cambio y transformación, cambio que es posible gracias a la interiorización de concepto e ideas de las cosas.

Las ideas llegan en cualquier momento, somos nosotros quienes decidimos que se instalen en nuestra mente sin ninguna oposición o por el contrario la sometemos a un proceso de validación, considerado este como el método más apropiado para apoderarse de una idea, convertir esta en un conocimiento y poder compartirlo con otros. La validación de la cual se habla, hace referencia a todos los procesos mentales que se hace el hombre, donde cuestiona, critica y propone a partir de algo nuevo. Aquí intencionalmente la idea o conocimiento entra en proceso de evaluación, surgen interrogante como: ¿es apropiado para mí? ¿Qué podría yo hacer con él?, las respuestas varían en relación con la percepción o visión de mundo del individuo.

En relación con lo anterior son muchas las métodos de validación que existe para comprobar a aprensión de un conocimiento, pero aquí, no pretenden ser cuestionada, sino, pretende arrojar resultados específicos desde de algunos aspectos relevantes del ser, como es el caso de las pruebas de competencias, conocimientos o actitudes, las cuales son aplicadas con el firme propósito de conocer datos cualitativos y cuantitativo de cómo se encuentran las personas en relación a una competencia.

Son entonces las competencias quienes determinan si una persona es o no capaz de aplicar el conocimiento en cualquier contexto, esta competencia se adquiere con el ejerció inicial de someter a la duda y tener siempre la incertidumbre de que escucho creo puede que sea o no acertado. Con esto se abre un abanico de posibilidades, construyéndose a frondoso árbol, donde cada rama nace como opción a un conocimiento que quiere ser validado.

 by: Mariamluchy@

:)

PERSONAJES MARAVILLOSOS

Todos los días aprendemos cosas nuevas, siempre he dicho lo sorpresiva que puede ser la vida, eso es lo que me encanta de ella. En esta inmensa caja de sorpresas en la que vivimos encontramos seres maravillosos que se roban el corazón de las personas que los rodean, su gran ingenio y el amor que demuestra por las cosas que hacen, permite darle gracias a Dios de rodillas por su existencia.

Esos seres maravillosos con quien comparto lo que se y confieso  son muchas las cosas que he aprendido de ellos. Quisiera entrar un momento en sus intrépidos pensamientos, hacer las cosas que hacen, reírme a carcajadas de cosas sencillas, a esos seres, mis alumnos les debo MUCHO.

He escuchado decir “que difícil la labor de enseñar”, quizás muchas veces lo pensé, claro no sabía con quien trabajaba, pero cuando verdaderamente se conoce  la calidad humana de las personitas que comparten con nosotros  parte de sus vidas, se pueden derribar esos paradigmas.

Gracias a esos personajes por regalarme un sonrisaJ

By:MariamLuchya 

Lectura en voz alta.

¿Para qué  sirve a los niños que les lean en voz alta? Captan mejor el argumento y se les facilita la comprensión del tema porque les parece una conversación. Desarrollan habilidad para escuchar. Sienten que la lectura es agradable y que ellos también pueden aprenderla. Amplían el vocabulario: si el lector pronuncia bien las palabras, los niños las retienen mejor. Aprenden que las palabras escritas se pueden expresar verbalmente.

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  GRAN FESTIVAL DE LA COMETA

¡Ven con tu familia y disfruta de una tarde de aventura y diversión!

Diseños de las cometas alusivos al XVII aniversario del periódico EL Meridiano de Córdoba”

CATEGORÍAS A PREMIAR             FECHA:

                                                         domingo 18 de marzo

1. Barrilete con mayor alcance         LUGAR:   Lote   ubicado en la margen    

2. Barrilete más grande                      izquierda, diagonal al CAI del puente Segundo centenario.

3. barrilete más creativo                                         

El Día Internacional de la Mujer Trabajadora o Día Internacional de la Mujer                                                                                       conmemora la lucha de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo íntegro como persona. Se celebra el día8 de marzo.  La primera convocatoria tuvo lugar en 1911 en Alemania, Austria, Dinamarca y Suiza extendiéndose su conmemoración, desde entonces, a numerosos países. En 1977 la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) proclamó el 8 de marzo como Día Internacional por los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional. 

Más firmas, más voces diciendo "Alto al Hambre"

Representantes de varias oficinas nacionales de Visión Mundial en Latinoamérica, participaron en una actividad en la Antigua Guatemala, Guatemala, donde luego de un hermoso concierto ofrecido por la Orquesta Sinfónica Juvenil de Visión Mundial Guatemala "Sonidos de Esperanza", plasmaron su firma como muestra del compromiso de cada Oficina Nacional para erradicar el problema de la desnutrición en la región

LEMA: 
CAMINO A LA EXCELENCIA




COLOR:
AZUL


PROPUESTAS:




- Realizar campañas de aseo, donde se clasifiquen los residuos y poder facilitar el reciclaje de estas.


- Implementar  el día del silencio, con el fin de mitigar el ruido y aportar a la no contaminación auditiva.


- Lecturas al parque, jornadas de lecturas ambientadas en lugares diferentes al aula de clases, con el fin de motivar a los niños y niñas a tomar un libro apropiarse de el.


- Tener acceso a la biblioteca, para  hacer leer, hacer préstamos de libros y realizar consultas.


-Adopta un árbol: Campaña de arborización en zonas aledañas al nuestro colegio.

                                          El colegio Visión mundial brinda espacios democráticos.

La aparición del concepto “calidad de la educación” se produjo históricamente dentro de un contexto específico. Viene de un modelo de calidad de resultados, de calidad de producto final, que nos pone en guardia, sobre todo, del hecho de que bajo estas ideas suelen estar los conceptos de la ideología de eficiencia social que considera al docente poco menos que como un obrero de línea que emplea paquetes instruccionales, cuyos objetivos, actividades y materiales le llegan prefabricados, y en el cual la “calidad” se mide por fenómenos casi aislados, que se recogen en el producto final.

Algunos autores han visto por esto serias implicancias a este concepto: La ideología (curricular) de la eficiencia social (vinculada a la corriente llamada “tecnología educativa”) entiende calidad de la educación como eficiencia, y eficiencia como rendimiento escolar. A partir de la instauración de una política educativa de corte neoliberal se buscan justificaciones “académicas” que permitan fundamentar la restricción del ingreso a la educación. Estas justificaciones crean nuevos fetiches pedagógicos que se caracterizan por su debilidad conceptual, tal es el caso de términos como “calidad de la educación”.

Lo que ocurre, creo, es que se ha trabajado con una definición demasiado simplificada y muy parcial de una idea muy abarcante ya que, recortando las posibilidades, se la define restrictivamente, se la transforma en una medición, para lo cual se la inscribe en un marco puntual casi positivista, muchas veces hasta conductista, leyendo sólo conductas específicas.

Por el contrario, a mi entender, el concepto de calidad de la educación está lleno de potencialidades, que me parece interesante explicitar. Es por esto necesario traer a la discusión las ideas de eficacia y eficiencia que están relacionadas con esta cuestión. Estos conceptos han sido tradicionalmente muy resistidos en el campo de la educación en general.

Y no sin razones, ya que llegaron a la bibliografía educativa directamente importados de la teoría de la administración basada en el modelo de la eficiencia económica (“eficientismo”). Éste da un valor prioritario a los elementos materiales y establecer metodologías como la de costo-efectividad, difícilmente trasladables a los sectores sociales, y por ello al área educativa. Algunos intentos de replanteo en este sentido (como la propuesta del análisis de costo-beneficio) no superaron las limitaciones intrínsecas de estas aproximaciones.

A pesar de compartir estas ideas en lo sustantivo, creo que ha faltado desde el lado de los especialistas en educación una respuesta positiva y superadora que fuera más allá de la mera crítica. Porque mirándonos hacia adentro, no podemos dejar de reconocer que tenemos sistemas de baja calidad y poco eficiente, es decir que logramos poco con los medios que tenemos (aunque obviamente éstos no son muchos).

Sin embargo, para poder reconocerlo abiertamente, como hoy lo hacemos, hemos tenido que llegar a un estado cercano al desastre, porque la inexistencia de evidencias objetivas recogidas sistemáticamente hicieron imposible contrastar objetivos con resultados, es decir, tener una idea realista de los niveles de eficiencia y eficacia de la educación.