jueves, 26 de abril de 2012

Día de la niñez: un motivo más para sonreir. 

" El que recibe a uno de estos pequeños en mi nombre, me recibe a mí, y el me recibe, no es a mi al que recibe, sino a Aquel que me ha envado" (Mc 9: 37)


Para todos es claro que la etapa más linda del ser humano es la niñez, donde la inocencia y la curiosidad de conocer todas las cosas hacen parte del imaginario de los infantes, son ellos quienes llenan de alegría cada lugar en que se encuentra, en su sonrisa está impresa la inmensas ganas que tiene de vivir, ser amados y respetados.
En homenaje a estas personitas tan especial se celebra anualmente en diferentes  países el día de la niñez,  recomendado por la Asamblea General de las Naciones Unidas, en Colombia fue instituida por el gobierno colombiano en el año 2001 y se denominó " Día de la niñez y la recreación".
Para continuar con esta celebración el Colegio Visión Mundial ha dedicado un espacio divertido para que los niños y niñas, disfruten como lo que son y no dejen nunca de regalarnos una sonrisa.


Por: Mariam Lucía Payares

jueves, 19 de abril de 2012


 HOMENAJE A NUESTRA HERMOSA LENGUA


Todos los años el 23 de abril, se celebrar a nivel mundial el Día del Idioma. Este día está destinado arendir homenaje a nuestra lengua.


Este día se celebra en honor al escritor Miguel de Cervantes Saavedra, quien es una figura muy importante en la literatura española,. murió ese mismo día en el año 1616. El día del Idioma español se celebra desde el año 1702.
Nuestra lengua es muy rica en expresiones, sinónimos, adjetivos, vocablos, que han ingresadoa la alengua desde distintos aportes,desde la invación de los árabes en la Edad Media, hasta  la época de la conquista.


El idioma Español ha demostrado toda su capacidad para representar la grandeza de género humano, construyendo el andamieaje de comunicación y expresión de sentimientos y valores de numerosas naciones.




sábado, 14 de abril de 2012

La incertidumbre del conocimiento

LA INCERTIDUMBRE DEL CONOCIMIENTO
Dudar del conocimiento es el primer paso para adquirirlo
                                                                                  por: Mariam Lucía Payares



El ser humano desde sus principios, fue concebido como un ser capaz de aprender y decidir lo que para su parecer podría ser conveniente, rodeado de unos seres y objetos que le brindaban información y suministran un mensaje.  Comprender las cosas que conforman el mundo, hacer uso de ellas y unirlas con otras para crear cosas nuevas, hace parte de algunos de los ejercicios del ser humano, que siempre busca una mejor manera de hacer las cosas, siempre está en continuo cambio y transformación, cambio que es posible gracias a la interiorización de concepto e ideas de las cosas.
Las ideas llegan en cualquier momento, somos nosotros quienes decidimos que se instalen en nuestra mente sin ninguna oposición o por el contrario la sometemos a un proceso de validación, considerado este como el método más apropiado para apoderarse de una idea, convertir esta en un conocimiento y poder compartirlo con otros. La validación de la cual se habla, hace referencia a todos los procesos mentales que se hace el hombre, donde cuestiona, critica y propone a partir de algo nuevo. Aquí intencionalmente la idea o conocimiento entra en proceso de evaluación, surgen interrogante como: ¿es apropiado para mí? ¿Qué podría yo hacer con él?, las respuestas varían en relación con la percepción o visión de mundo del individuo.
En relación con lo anterior son muchas las métodos de validación que existe para comprobar a aprensión de un conocimiento, pero aquí, no pretenden ser cuestionada, sino, pretende arrojar resultados específicos desde de algunos aspectos relevantes del ser, como es el caso de las pruebas de competencias, conocimientos o actitudes, las cuales son aplicadas con el firme propósito de conocer datos cualitativos y cuantitativo de cómo se encuentran las personas en relación a una competencia.
Son entonces las competencias quienes determinan si una persona es o no capaz de aplicar el conocimiento en cualquier contexto, esta competencia se adquiere con el ejerció inicial de someter a la duda y tener siempre la incertidumbre de que escucho creo puede que sea o no acertado. Con esto se abre un abanico de posibilidades, construyéndose a frondoso árbol, donde cada rama nace como opción a un conocimiento que quiere ser validado.
 by: Mariamluchy@